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師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用20篇）

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編幫大家整理的師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 1

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我來說是一段值得紀(jì)念的時(shí)光。這一天我踏進(jìn)了x中學(xué)的校門。時(shí)光荏苒，此時(shí)的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡?，學(xué)習(xí)如何能把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。

一、實(shí)習(xí)概況

x中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對(duì)匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種。種困難，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種。種心情。在實(shí)習(xí)過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了很多東西，飛外了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。

二、實(shí)習(xí)過程

這次實(shí)習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。

首先，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個(gè)問題。

其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。

。

五、實(shí)習(xí)成績考核

根據(jù)教育實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果，特別是實(shí)習(xí)生的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)，對(duì)所有參加實(shí)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)評(píng)定教育實(shí)習(xí)成績。

教育實(shí)習(xí)成績，按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定《教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定，一般應(yīng)在本校教師的主持下，在吸收實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和其它實(shí)習(xí)生意見的基礎(chǔ)上，按五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí)，并要求寫出評(píng)語，進(jìn)入學(xué)生檔案。

為表彰優(yōu)秀、鼓勵(lì)創(chuàng)新，對(duì)在教育實(shí)習(xí)期間各方面表現(xiàn)好，各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績優(yōu)異者，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

因事因病不能參加教育實(shí)習(xí)者，須提供相應(yīng)證明，經(jīng)系、院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，不評(píng)定實(shí)習(xí)成績。無故不參加教育實(shí)習(xí)者，除不評(píng)定實(shí)習(xí)成績外，并要按曠課處理。教育實(shí)習(xí)不及格者，不給予畢業(yè)證與學(xué)位證。

六、教育實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，院系成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，教育學(xué)系張翼老師擔(dān)任副組長，田秋華老師、李國老師、張東老師和雷曉云老師為小組成員。教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作;制定教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，組織實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力量，發(fā)放實(shí)習(xí)用品，管理審核實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，全面布置、指導(dǎo)、檢查、評(píng)定和總結(jié)實(shí)習(xí)工作。

在實(shí)習(xí)學(xué)校期間，由各實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人和雙方指導(dǎo)教師代表，共同組成各校教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人任組長，各實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的思想教育和行為、生活管理，要按照實(shí)習(xí)計(jì)劃要求組織各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

七、教育實(shí)習(xí)工作日程

(一)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段(20xx年9月13日-20xx年10月7日)

實(shí)習(xí)動(dòng)員階段：20xx年9月6日到20xx年9月24日前(1-3周)

由系領(lǐng)導(dǎo)在系里組織學(xué)生開會(huì)，并做好如下幾點(diǎn)工作：

(1)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組討論教育實(shí)習(xí)計(jì)劃;

(2)9月21日下午進(jìn)行教育實(shí)習(xí)動(dòng)員;

(3)建立由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生共同組成的教育實(shí)習(xí)組織。

(4)完成與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，明確具體的實(shí)習(xí)任務(wù)，確定實(shí)習(xí)生的在校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班級(jí)，明確備課的具體內(nèi)容。

進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校階段：第4周(20xx年9月27日-30日)

實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下：

⑴熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校環(huán)境、條件、歷史、現(xiàn)狀;了解班級(jí)管理、教學(xué)、第二課堂活動(dòng)及文體活動(dòng)情況;

(2)深入班級(jí)，了解學(xué)生，掌握班級(jí)特點(diǎn);

(3)明確教學(xué)任務(wù)，明確管理任務(wù)。

備課、試講等階段：第5-6周(20xx年10月7日-10月15日)

本階段，學(xué)生交流與準(zhǔn)備各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，深入備課、寫教案，并模擬試講，確定教育科研選題。本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師應(yīng)做好以下兩項(xiàng)工作：

(1)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo);

(2)組織備課、試講、教學(xué)和"主題班會(huì)"或第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(二)正式實(shí)習(xí)階段(第7周—第11周20xx年10月18日-11月17日)

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

⑴小學(xué)英語課程教學(xué)實(shí)習(xí)，要求至少上三節(jié)課;自選課程教學(xué)實(shí)習(xí)，至少1節(jié)課。

(2)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

(3)要求同組實(shí)習(xí)生互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

(4)堅(jiān)持觀摩教學(xué)，在實(shí)習(xí)學(xué)校期間，要求每天至少聽1節(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校教師的課。課程內(nèi)容自選;并積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

(1)班主任的常規(guī)工作實(shí)習(xí)。

(2)計(jì)劃、組織1次主題班會(huì)活動(dòng)或課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)。

(3)自選1名以上的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、小學(xué)教育的調(diào)查與科研實(shí)習(xí)

(1)該項(xiàng)內(nèi)容可個(gè)人或小組進(jìn)行。

(2)研究報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字左右，行文要規(guī)范。

(三)教育實(shí)習(xí)總結(jié)階段(20xx年11月18日-21日)

學(xué)生從實(shí)習(xí)學(xué)校返校，并進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

1、個(gè)人總結(jié)

認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)，填寫相關(guān)材料，撰寫研究報(bào)告。

2、小組總結(jié)

(1)由指導(dǎo)教師組織小組學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，交流感受、總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、提出建議，并推選小組優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。

(2)指導(dǎo)教師及時(shí)給學(xué)生寫實(shí)習(xí)鑒定，并評(píng)定成績。在小組推選的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師綜合實(shí)習(xí)學(xué)校意見、小組意見的基礎(chǔ)上，提出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的推薦名單。

3、系實(shí)習(xí)總結(jié)

(1)系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單。

(2)由班主任指導(dǎo)，學(xué)生主辦教育實(shí)習(xí)展覽。

(3)召開全系教育實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。

八、對(duì)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生的要求

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是教育實(shí)習(xí)的`重要組織者，受教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的重托，擔(dān)任各實(shí)習(xí)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的具體職責(zé)

(1)指導(dǎo)教師要注重對(duì)實(shí)習(xí)生在思想、態(tài)度上的傳、幫、帶，將好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、品德傳給實(shí)習(xí)生，幫助其確立正確的從事小學(xué)教育事業(yè)的工作態(tài)度，并督促檢查實(shí)習(xí)工作。

(2)從培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的能力著手，教給實(shí)習(xí)生鉆研教學(xué)內(nèi)容、教材、備課、寫教案、試講、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方法和技巧，使其通過實(shí)習(xí)能獨(dú)立承擔(dān)小學(xué)德育課程的教學(xué)工作;指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制定班主任工作計(jì)劃，組織班會(huì)，進(jìn)行家訪，開展個(gè)別教育與輔導(dǎo)和各種形式的課外活動(dòng)。

(3)審閱實(shí)習(xí)生教案，解決實(shí)習(xí)生提出的疑難問題。

(4)聽課、主持教學(xué)、班級(jí)管理等實(shí)習(xí)評(píng)議會(huì)。

(5)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)小組總結(jié)會(huì)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績;并綜合實(shí)習(xí)學(xué)校、小組意見，提出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦名單。

2、實(shí)習(xí)生的職責(zé)

(1)成立班級(jí)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由班長、學(xué)習(xí)委員與各實(shí)習(xí)學(xué)校小組長組成。班長與學(xué)習(xí)委員全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過程中的各項(xiàng)事宜，各實(shí)習(xí)學(xué)校小組長具體負(fù)責(zé)本實(shí)習(xí)小組成員與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通、聯(lián)系工作，出現(xiàn)問題要及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)，并協(xié)助指導(dǎo)老師解決，以保證實(shí)習(xí)工作的順利開展。

(2)實(shí)習(xí)生是教育實(shí)習(xí)的主體，既是高校的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)學(xué)校的教師，一定要嚴(yán)格要求自己，自覺進(jìn)行鍛煉，力爭(zhēng)獲得優(yōu)良成績。所有實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真遵守學(xué)校制定的《實(shí)習(xí)生守則》。對(duì)于嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的實(shí)習(xí)生，除對(duì)其實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)為不及格外，還要根據(jù)所犯錯(cuò)誤的情節(jié)給予紀(jì)律處分。為了切實(shí)提高實(shí)習(xí)成績，也為了更好地進(jìn)行總結(jié)，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間必須做好以下工作：

(1)認(rèn)真記實(shí)習(xí)日記。日記內(nèi)容包括：對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校教育(特別是德育工作)、班主任及其第二課堂活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的體會(huì)和感受、自己從事教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、調(diào)查實(shí)習(xí)等內(nèi)容、過程、組織形式、工作方法、成績與不足等。

(2)聽課和觀摩，要記觀摩與聽課記錄。

(3)離開實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，向?qū)嵙?xí)學(xué)校小學(xué)教師和班主任交待工作，并向?qū)嵙?xí)學(xué)校話別。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 14

兩個(gè)星期的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，兩個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)概括

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

二、實(shí)習(xí)過程

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的.活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺等等。同學(xué)聊天時(shí)，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。

保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園，到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。

在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 15

一、實(shí)習(xí)目的

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次實(shí)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

二、實(shí)習(xí)概況

于20xx年3月31日下午2時(shí)，教育學(xué)院20xx級(jí)小學(xué)教育專業(yè)班全體學(xué)生，在班主任穆xx老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)采取集體的形式，主要實(shí)習(xí)單位是在本市體育館，我們參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比大會(huì)”，并以觀察學(xué)習(xí)來自我省各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師代表的授課過程來進(jìn)行實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容

因?yàn)槲覀兌际墙逃龑I(yè)的學(xué)生，所以本次實(shí)習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗(yàn)的教師上教學(xué)觀摩課的形式，我們小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生主要通過觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。

（二）實(shí)習(xí)過程

31日下午2點(diǎn)多我們?nèi)?4人就乘車來到了市體育館，我們的.班主任穆老師已經(jīng)到了。穆老師領(lǐng)著我們進(jìn)入學(xué)校，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸好后。我們就開始了真正的實(shí)習(xí)，觀摩小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的授課過程。因?yàn)槲沂新≈嘏e辦本次的“廣東省第七屆小學(xué)生優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比大會(huì)”，來參加評(píng)比的老師均是來自全省各個(gè)地區(qū)的小學(xué)優(yōu)秀教師代表，這些老師的授課很有水平，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。所以，我們班的班主任穆老師為我們特意安排了本次實(shí)習(xí)活動(dòng)。在我們實(shí)習(xí)之前，我們也有進(jìn)行過試講，而在此次的觀摩實(shí)習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學(xué)校對(duì)我們這些初學(xué)者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對(duì)我們的授課水平要求不高。在評(píng)比過程中，我們認(rèn)真的觀察各位老師的講課理念、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理、對(duì)課堂的駕馭，以致老師的動(dòng)作、神態(tài)和語速我們都仔細(xì)的觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn)，這些被授課的小學(xué)生無論在知識(shí)、能力和思維上都跟我們?cè)囍v時(shí)教授的小學(xué)生有很大的差別，所以我們也注視著學(xué)生的一舉一動(dòng)，觀察他們的知識(shí)水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學(xué)分享交流各自的心得體會(huì)以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。本次的實(shí)習(xí)使每一位同學(xué)都收獲了很多，也有很多的體會(huì)。

（三）完成任務(wù)

本次的實(shí)習(xí)使我初步接觸了小學(xué)教育的教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)了對(duì)小學(xué)教育授課知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，初步訓(xùn)練從事小學(xué)教育課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用了所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過這次實(shí)習(xí)，也讓我明白了很多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不回歸現(xiàn)實(shí)，很有可能就會(huì)出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內(nèi)容逐漸縮減，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí)，把抽象的知識(shí)內(nèi)容講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改進(jìn)的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我飛外了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提高教師技能技巧。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱，對(duì)課堂出現(xiàn)問題的臨時(shí)應(yīng)變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改進(jìn)以積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進(jìn)行教書育人，這一次實(shí)習(xí)確實(shí)讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話，我希望學(xué)校能多提供給我們實(shí)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)講臺(tái)來檢驗(yàn)和提升我們的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 16

一、實(shí)習(xí)背景與目的

作為一名師范生，我深知教育實(shí)習(xí)的重要性。教育實(shí)習(xí)不僅是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)即將步入教育行業(yè)的我們進(jìn)行的一次全面而深入的鍛煉。通過實(shí)習(xí)，我期望能夠?qū)⒃谛W(xué)習(xí)的教育理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，提升我的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，為未來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)過程與內(nèi)容

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所擁有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，我主要承擔(dān)了初中x年級(jí)x科的教學(xué)任務(wù)，并參與了部分學(xué)校的教育管理工作。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，力求使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過組織各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)方法和價(jià)值觀。

在參與學(xué)校的教育管理工作方面，我積極協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。我還參與了學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同研究教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)水平。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育的艱辛與快樂。在與學(xué)生相處的過程中，我感受到了他們的純真與熱情，也感受到了作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何有效地傳授知識(shí)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。我深知作為一名教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)還需要高尚的道德品質(zhì)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、展望與規(guī)劃

展望未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我將深入研究教育理論和教學(xué)方法關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)策略。同時(shí)我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在職業(yè)規(guī)劃方面我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我將通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和教育研究不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信只要我不斷努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 17

一、實(shí)習(xí)背景與目的

作為一名師范生，我深知理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。為了更好地了解教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，提升個(gè)人的教育教學(xué)能力，我于近期參與了為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。本次實(shí)習(xí)的主要目的是通過實(shí)踐，深化對(duì)教育教學(xué)理論的理解，掌握基本的教學(xué)方法和技巧，為未來的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位與崗位

我所在的實(shí)習(xí)單位是本市的一所知名中學(xué)，我擔(dān)任了初中x年級(jí)x班的實(shí)習(xí)教師。在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，同時(shí)參與該班級(jí)的語文教學(xué)工作。

三、實(shí)習(xí)過程與內(nèi)容

班級(jí)管理：在班主任的指導(dǎo)下，我參與了班級(jí)的日常管理工作。包括學(xué)生考勤、課堂紀(jì)律維護(hù)、學(xué)生心理疏導(dǎo)等。通過這一過程，我深刻體會(huì)到了班級(jí)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)到了許多有效的班級(jí)管理技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：在語文教學(xué)方面，我首先進(jìn)行了充分的備課工作。我仔細(xì)研讀了教材，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備了相應(yīng)的教學(xué)課件和教具。通過與指導(dǎo)老師的交流討論，我不斷完善自己的教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和趣味性。

課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。我采用了多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

作業(yè)批改與輔導(dǎo)：課后，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)于存在問題的學(xué)生，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和講解，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。首先，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，需要付出極大的熱情和努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。

其次，我掌握了一些基本的教學(xué)方法和技巧。我學(xué)會(huì)了如何備課、如何組織課堂教學(xué)、如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流等。這些方法和技巧對(duì)我未來的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。

最后，我也體驗(yàn)到了教師工作的辛苦和不易。在實(shí)習(xí)期間，我不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)和班級(jí)管理工作，還要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件和緊急情況。這使我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間，也更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心和信念。

五、總結(jié)與展望

回顧這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也將積極關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，為推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 18

一、實(shí)習(xí)背景與目的

在踏入教育行業(yè)的門檻之前，我有幸獲得了一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名師范生，我深知實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要橋梁，是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)、鍛煉教學(xué)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次實(shí)習(xí)，我旨在通過真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，深入了解教育教學(xué)工作，提升自己的教育教學(xué)能力，為未來成為一名合格的人民教師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位與崗位

我所在的實(shí)習(xí)單位是xx市xx中學(xué)，這是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。在這里，我擔(dān)任了初一年級(jí)的xx學(xué)科實(shí)習(xí)教師。在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師完成日常教學(xué)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改等。

三、實(shí)習(xí)過程與體驗(yàn)

1、備課階段

在備課階段，我認(rèn)真研讀教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，如何設(shè)計(jì)教案和板書。同時(shí)，我也積極參與了集體備課活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)心得和教學(xué)方法。

2、上課階段

在上課階段，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的授課方式，學(xué)習(xí)如何組織課堂、管理學(xué)生。我逐漸掌握了教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。在授課過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，努力營造輕松愉快的課堂氛圍。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

在作業(yè)批改和輔導(dǎo)方面，我認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我逐漸建立了良好的.師生關(guān)系。

四、實(shí)習(xí)收獲與反思

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)工作的艱辛與不易。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技能和方法，還認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的溝通能力和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。

同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。例如，在備課方面，我需要更加深入地研究教材和教學(xué)大綱，制定更加科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)；在上課方面，我需要更加注重學(xué)生的反饋和互動(dòng)，提高課堂的互動(dòng)性和趣味性；在作業(yè)批改和輔導(dǎo)方面，我需要更加耐心細(xì)致地批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。

五、總結(jié)與展望

這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我人生中一次寶貴的財(cái)富。通過實(shí)習(xí)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能和方法，還認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。同時(shí)，我也將珍惜這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中所遇到的每一位同事和學(xué)生，與他們共同成長和進(jìn)步。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 19

一、實(shí)習(xí)背景與目的

隨著教育改革的不斷深化，教師隊(duì)伍建設(shè)日益受到重視。作為一名師范生，我深知理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。為了將所學(xué)的教育理論知識(shí)付諸實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力，我參加了為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的目的是通過實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為未來的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位與崗位

我所在的實(shí)習(xí)單位是本市的一所知名小學(xué)，我擔(dān)任的是四年級(jí)某班的實(shí)習(xí)語文教師。在實(shí)習(xí)期間，我參與了日常的教學(xué)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等。同時(shí)，我還參與了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，與學(xué)生們建立了深厚的感情。

三、實(shí)習(xí)過程與體驗(yàn)

1、教學(xué)實(shí)踐

在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了小學(xué)語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在備課時(shí)，我仔細(xì)研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。在作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

2、班級(jí)管理

在實(shí)習(xí)過程中，我還參與了班級(jí)管理工作。我協(xié)助班主任組織班會(huì)、家長會(huì)等活動(dòng)，與學(xué)生和家長建立了良好的溝通渠道。在班級(jí)日常管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的`自主管理能力，讓他們學(xué)會(huì)自我管理、自我約束。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決心理問題。

3、實(shí)習(xí)反思

在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，需要更好地控制課堂秩序；在教學(xué)方法上，我還需要更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我還需要更加注重學(xué)生的情感教育，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，幫助他們健康成長。

四、實(shí)習(xí)收獲與展望

通過本次實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。首先，我深入了解了小學(xué)教育的實(shí)際情況，提高了自己的教育教學(xué)能力。其次，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為未來的教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我還結(jié)交了一群可愛的學(xué)生和敬業(yè)的同事，收獲了寶貴的友情和人生經(jīng)歷。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 20

一、實(shí)習(xí)背景

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師范生作為未來教育行業(yè)的中堅(jiān)力量，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累顯得尤為重要。我有幸在xx學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，這段時(shí)間里，我深入課堂，與師生交流，親身體驗(yàn)了教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作，也為我日后的教育事業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)過程

1、課堂觀摩與反思

在實(shí)習(xí)初期，我主要進(jìn)行了課堂觀摩。我觀察了多位教師的授課方式，從他們的教學(xué)中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我注意到，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格，他們善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在觀摩過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方，例如課堂時(shí)間的分配、師生互動(dòng)的方式等。

2、教學(xué)實(shí)踐

隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸獲得了獨(dú)立授課的機(jī)會(huì)。我負(fù)責(zé)的是x年級(jí)的xx課程，在備課時(shí)，我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在授課過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，組織他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等活動(dòng)。

3、班級(jí)管理

除了教學(xué)工作外，我還參與了班級(jí)管理工作。我協(xié)助班主任處理日常事務(wù)，如學(xué)生考勤、作業(yè)批改等。同時(shí)，我也積極參與班級(jí)活動(dòng)的組織和策劃，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。通過這些活動(dòng)，我深入了解了班級(jí)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也提高了自己的'組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。

三、實(shí)習(xí)收獲

1、教育理念的深化

通過實(shí)習(xí)，我更加深入地理解了教育的本質(zhì)和意義。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，努力為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教學(xué)技能的提升

在實(shí)習(xí)過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，提高了自己的教學(xué)技能和水平。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)

在實(shí)習(xí)期間，我積極參與了學(xué)校組織的各種活動(dòng)和會(huì)議，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題，取得了許多令人矚目的成績。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識(shí)。

四、總結(jié)與展望

通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。我不僅深入了解了教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作，也提高了自己的教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在未來的教育事業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同行交流合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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