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他怎么了作文(精選33篇)

發(fā)布時間:2024-10-29 19:19 作者:admin 點擊: 【 字體:

他怎么了作文(精選33篇)

在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的他怎么了作文,歡迎閱讀與收藏。

他怎么了作文 1

對于"先賴"這個詞大家都不陌生,就是別人干了一個讓你非常生氣,但是又不想生氣就沒話說了的事。

今天我們上山采櫻桃,累了就坐在樹上,樹上有很多的綠色的青苔,弄得我們手上也貼上了許多,我們就把手上的往他身上摸,他當時穿著一件白色的外套—很白,他發(fā)現了后,兩眼有些吃驚,然后看看外套再看看我們,就很煩又不煩的說:"你們往我身上摸的啥?!"臉上很是無賴。

星期五的時候我把作業(yè)寫完就畫畫。我才把顏料調好,媽媽就叫吃飯了,我當時也有靈感就想再畫一會,不然就忘了。我爸爸見我沒有下去吃飯就來看我怎么了,看見我在畫畫就拿了我的畫筆,我見狀就也拿了一支畫筆,轉身就和爸爸開始戰(zhàn)斗,他往我鼻子上畫點,我就往他衣服上畫點,不大的一會兒就畫了很多,他的衣服就又受苦了,他見狀就不來了,飯也不吃的去洗衣服,在洗衣服的時候,他又是一臉無賴的搖頭。

當時是用筆甩上去的`,所以他衣服上都是小點點,而且還是五顏六色的。這個顏料是見水就化,他沒洗一會就下來吃飯了,我沒有洗,他們就說我鼻子上有,是個花鼻子小牛(我屬牛)。在吃火鍋時他把油又弄到新穿的衣服上去了,他當時就又無賴了。

晚上他睡覺時就說:"我今天過的真倒霉。"我們都哈哈大笑。

他怎么了作文 2

我的弟弟一直都是個可愛而又懂事的小男孩,可是,有一次我卻把弟弟惹生氣了。

周末的時候,我和弟弟在家里玩,爸爸給弟弟買的樂高小人,小人是可拆卸的,手里拿著一個手杖和弓箭,非常精致,弟弟對它愛不釋手。我閑著沒事,就把小人拆卸了,正準備拼裝的時候,“糟了!我把小人的零件弄丟了!”我此時才發(fā)現。弟弟見到自己心愛的玩具缺少了一部分,他先愣住了幾秒,接著就開始號啕大哭,怎么哄也哄不好。朝我大聲嚷道:“你干嘛弄丟?為什么不小心一點?這是我最喜歡的'玩具!”說著就跑回自己的房間,砰的一聲,把門關住了。一小時、兩小時、三小時、到了晚上,弟弟已經一晚上已經沒理我了,我小心翼翼的走到弟弟門前,正準備敲門,他反而先把門打開了,又朝我大喊:“都是你的錯,是你,我再也不理你了!”說完,又把門關住了。我心里十分后悔,便去門前敲門,門被打開了,我立刻說:“”對不起,我應該小心點兒的,我再也不會把玩具弄壞了,請原諒我吧。”弟弟的目光漸漸地柔和了起來,也小聲對我說:“姐姐,對不起,我也有錯,我不應該對你大喊大叫,我以后不會對你這樣說話了?!?/p>

就這樣,弟弟終于原諒我了。

他怎么了作文 3

笑,有很多種,有苦笑、假笑、燦爛的微笑,而這個笑很獨特。

記得一次暑假天,太陽火辣辣的照在地上,都把地面給烤化似的,我和弟弟走在大街上,熱得滿頭大汗。

突然前面有位老爺爺騎著三輪車帶著一車的西瓜,不知什么原因?西瓜就從車上掉了下來,滾的到處都是,有的摔壞了,有的沒有摔壞,還有的西瓜被那些人拿走一兩個,只知道老爺爺用沙啞的嗓子喊著:“這可怎么辦?我一車的西瓜呀!這可是全家人的收入。”一遍又一遍的喊著。

老爺爺的`臉上全是皺紋,那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā),那粗糙的手。

這時,弟弟說:“快幫老爺爺撿西瓜,我趕緊的撿起西瓜,連有人停下車幫老爺爺撿西瓜?!崩蠣敔斦f:“我的西瓜,我的西瓜。”一遍又一遍的說著。

大家聽了哈哈大笑,老爺爺以為我們大家都在搶他的西瓜,嚇壞呢!不一會兒大家都把西瓜撿完了,除了兩個摔壞的西瓜和被人拿走的西瓜,老爺請大家吃西瓜表達感謝,可是我拒絕了,說:“幫助別人等于幫助自己,自己又收獲了雙倍的快樂,謝謝老爺爺的好意。”這是老爺爺臉上笑的眼睛瞇成了一條縫,我和弟弟看著老爺爺臉上的微笑,笑的跟孩子似的可愛。

這個笑很獨一獨二,我一頁地看著,時不時還向著房間邊看一看,看看爸爸有沒有來。但是精彩的故事又把我給拉了回來,就像一只餓虎一樣,大口大口咀嚼書中的每一個字,聚精會神地看著,忘了自我,忘了時間,全神投入到了書的海洋里去了。

忽然,一只大手奪去了我手里的書,我生氣地抬頭一看,呀!原來是爸爸呀!不對呀?爸爸走進來不應該有聲音嗎?怎么回事兒呢?唉,這就出現了開頭的那一幕。

暴風雨最終還是結束了,我知道爸爸所做的一切都是為了我好,但他生氣時的樣子,真是可怕啊!

他怎么了作文 33

“叮鈴鈴——”上課鈴響了,只見老師兩眼淚汪汪的走了進來,雙手不停地擦拭著臉上的淚水,一邊用手擦著,嘴里還不停的說:“太感動了,真的是太感動了?!蔽覀円荒樢苫蟮目粗蠋熓帐昂们榫w后才說上課。

可是老師講到一半又熱淚盈眶,眼淚止不住的又開始流,嘴里還不停地說著“太感動了,太感動了?!蔽覀冇靡苫蟮难凵窨粗蠋?,老師說:“同學們,我知道自己這樣真的很奇怪,但是你們難道不覺得感動嗎?”原來老師今天講的文章是《背影》,這篇文章主要講述了父親對兒子滿滿的親情,老師對這篇文章的共情,是因為老師也有著跟作者相似的.經歷。

老師小的時候家里特別的窮,為了供他上學,他們家不惜砸鍋賣鐵。聽老師說有一年冬天去河邊玩,把棉衣棉褲給浸濕了,回家后他被***媽訓斥了一頓。當他晚上睡覺的時候,看到他的媽媽在黑燈瞎火的地方,幫他做衣服,他躲在被子里偷偷地哭了,等到了天亮了他就穿上了新的棉衣。

所以老師讀了《背影》這篇課文,才有這么深的感悟,因為作者的經歷跟自己太相似了。

我們聽完后也感動的哭了,因為我們也想起了自己的父母,他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?,我們想到這些就哭了。

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